Cognitive flexibility：

• 概念：

  1. 学习相关：即旧有习得干扰重新学习过程的结果
     • 当环境改变后，原先习得的一整套规则不再适用于新环境。因此，生物体根据环境变化做出调整，以重新适应新环境。这种根据环境变化作出认知上的调整的能力，称之cognitive flexibility。它与新事物的学习能力不同。即这一能力缺损者，在学习新鲜事物时，可能与正常者表现相同，但当规则需要改变时，则表现为重复旧规则。
     • 已经习得的规则会对新规则有干扰。因此，两种规则应该存在一定的相似性，或其对应的目标相同。
     • 相关测试
     • Wisconsin Card Sorting Test, WCST
     • ID/ED task from CANTAB suit
       • ID for simple reversal learning
       • ED shift for attentioanl set shifting: VLPFC
     • probabilistic reversal learning task (OFC, VS)
       • discrimination learning
       • reversal learning
     • water-based U-maze for rodents
       • discrimination learning
       • reversal learning
       • set shifting (strategy shifting)
  2. 执行功能相关：根据环境或者要求，选择性地改变注意和反应模式的能力。一般通过快速改变要求来检测这一能力。可以认为是执行功能的近义词。
     • 相关测试
     • Stroop task
       • for attentioal set shifting
     • Brixton Test

• 近义词 attentional set shifting, set shifting

• 反义词 cognitive inflexibility,或cognitive rigidity。perseverance。
• 这种能力在诸多精神神经疾病中，均见损伤。包括分裂症、OCD、ADHD、帕金森病、Huntington病，等等。

从概念上可以了解到，CF同其他一些看似简单实则混乱的心理词汇（eg，冲动性）一样，是一个混杂的名词。一些系统综述（我还未研读）称，CF涉及的脑区非常广泛，不同的研究发现影响的脑区均不一致——重要的是，这些研究所采用的实验范式也有很大不同。如有些需要语义理解，有些则需要空间识别，有些是同一规则内目标的转换，有些是要求的反应的改变，而有些则是规则的改变。

也就是说，很多不同的执行功能，都可以引入CF的概念。 这一点也与fMRI不同研究发现的CF脑区差异相呼应。这提示着，1）希望在脑内寻找CF的特定部位（module）可能不靠谱；2）不同的范式可能有相同的机制——牵涉到脑的更加微观的结构；3）个体可能存在某种CF强、某种CF弱的情况。

另外，我目前对我所写的概念1有所怀疑。这种CF是否真的不影响新事物学习？还是说在新事物学习阶段就有缺陷，但各种因素导致它不突出？